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Le 21 mars a lieu, depuis plusieurs années, la Journée mondiale de la Trisomie 21. L’occasion de sensibiliser les enfants à ce syndrome. En fonction des classes, plusieurs activités ont été menées: Chez les plus grands, nous avons commencé par discuter de ce qu’est la Trisomie 21, pour ceux qui veulent revoir 1jour1question https://www.youtube.com/watch?v=LP5qIok2jJc&ab_channel=InfoouMytho%3F . Puis nous avons échangé sur
Lundi 21 mars, ce sera la journée mondiale de la Trisomie 21. Toute l’école est invitée à participer et à arborer un beau sourire avec ses chaussettes dépareillées, tout comme Louison, notre « ambassadrice » sur les affiches !!! (Louison est scolarisée en classe de grande section à l’école) Je vous partage également deux infographies, communiquées par
La dernière semaine avant les vacances de février, les élèves de 4 classes ont pu s’initier à différentes langues: Voici le parcours des CP-CE1: Lundi: Aujourd’hui, en espagnol, avec Anne-Laure, nous avons revu comment se saluer. Puis nous avons travaillé sur les couleurs : nommer les couleurs, donner sa couleur préférée ou encore dire la couleur
Toujours à l’occasion de la semaine extraordinaire, les élèves ont réalisé des constructions en petits groupes avec un temps de présentation à la classe. De belles idées créatives et beaucoup de plaisir !
A l’occasion de la semaine extraordinaire, plusieurs classes (essentiellement les CE2) ont embarqué pour un beau voyage à travers les continents. En équipe, il s’agissait de retrouver d’abord une carte énigme cachée dans un espace de la classe, puis d’y répondre pour valider une partie du passeport. Un passage à l’aéroport était nécessaire à chaque
Sortie au cinéma ce mardi 1er février pour faire la connaissance de Pat et Mat, deux amis bricoleurs qui ne manquent pas d’imagination. Leur passion pour le bricolage leur font parfois faire quelques bêtises qui ont beaucoup fait rire les enfants.
En sciences, les élèves ont construit un moulin à eau. Nous avons d’abord regardé une vidéo montrant le fonctionnement des anciens moulins à eau, puis par groupe, ils ont dessiné un schéma de leur moulin à eau avec le matériel dont ils auraient besoin. Ils ont ensuite construit leur moulin à eau et la dernière
Malgré le contexte sanitaire, les différentes classes ont pu célébrer Noël. Quelques images de ce temps fort!
Les enfants de plusieurs classes ont participé à des ateliers sur le toucher (en lien avec les neurosciences, pour comprendre comment fonctionne le cerveau). C’est Ingrid (enseignante de MS) qui anime ces ateliers, il y en aura tout au long de l’année, certaines semaines.
L’école possède désormais un défibrillateur. L’équipe éducative (enseignantes et aussi ASEM) s’est formée à son utilisation. Nous espérons bien sûr que son usage ne sera pas nécessaire, mais l’équipe est prête !